BOCADITOS DE COLE

Llega junio y se os acaba una etapa muy importante en el colegio. 

Volviendo la vista atrás y recordando los momentos vividos en el cole, tienes que seleccionar ocho o diez "bocaditos" de vivencias que hayas tenido desde que llegaste: momentos divertidos, alguna que otra "peleilla", enfados,...

Los escenarios pueden ser diversos: en clase, en el patio, en el comedor, en el huerto, en la clase de música, en las salidas, en las actividades complementarias o extraescolares. compañeros/as que han venido y/o se han ido,.... Un mapa mental puede ayudarte a organizar tus ideas.

Para hacerlo puedes elegir un documento de texto o una presentación. Introduce objetos de diferente forma, tamaño y color. Elige distinta tipografía de letra y tamaño.

 

Una vez terminado, en asamblea de clase, entre risas y bromas compartir  esos recuerdos.

 

Algunas ideas:

a) Podéis hacer un mural ilustrado con los más significativos.

 

b) Redactar un pequeño diario. Si pinchas aquí, puedes conocer las vivencias de compañeros de cursos anteriores.

 

c) Un lapbook.

 

d) Escribir un cuento donde tú seas la/el protagonista. 

e) Una línea del tiempo.

 

¡¡¡¡QUÉ RÁPIDO HA PASADO EL TIEMPO!!!!

 

 

ENERGÍA POR TODAS PARTES

La energía es todo aquello que puede producir cambios en las cosas, es invisible, no ocupa espacio ni tiene masa. 

La energía tiene las siguientes propiedades:

-          Se transforma.

-          Se transfiere.

-          Se almacena.

-          Se transporta.

La materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio.

1) - El siguiente esquema te ayudará a conocer los contenidos que vamos a trabajar.

Podemos encontrar diferentes formas de energía:

• ·         ENERGIA MECÁNICA
• ·         ENERGÍA QUÍMICA
• ·         ENERGÍA ELÉCTRICA
• ·         ENERGÍA LUMINOSA
• ·         ENERGÍA TÉRMICA
• ·         ENERGÍA NUCLEAR

 En el siguiente video, nos explican cuáles son las propiedades generales de la materia.

Las fuentes de energía más utilizadas en el mundo.

 

Actividades interactivas. 

• Cuestionario.
• Primera.
• Segunda.
• Tercera.
• Cuarta.
• Quinta.
• Ruleta de palabras.
• El Rosco de la energía.

AHORA TE TOCA A TÍ

El trabajo que tienes que realizar es el siguiente:

A) Investigación sobre las energías renovables. Elige una de las energías renovables e investiga los siguientes aspectos:

¿Qué tipo de energía es?

¿Cuál es su utilidad?

¿Ventajas e inconvenientes de su uso?

¿Este tipo de energía está recogida en los Objetivos del Desarrollo Sostenible?

B) De manera práctica, puedes hacer una maqueta o un lapbook donde aparezcan todas sus características.

C) Exposición del proyecto en clase.

¡POR UN PLANETA VERDE!

GEOMETRÍA: LAS FIGURAS PLANAS

Vamos a iniciar el bloque de Geometría con el tema de las figuras planas.

En los siguientes enlaces vas a encontrar actividades diversas que te ayudarán a conocerlas.

1 - Identifica las figuras planas.

2 - Observa el plano y localiza las figuras planas. Las primeras actividades son más adecuadas.

3- Los polígonos. Te dejo varias actividades para que puedas identificarlos en teniendo en cuenta sus lados y sus ángulos.

3.1 ¿Qué es un polígono?

 

Os dejo varias actividades para prácticar.

A)- Perímetros, cuadriláteros y ángulos 

B)- Los polígonos I

C) Los polígonosII

4 - Los ángulos

4.1-Medidas de ángulos

4.2- Ángulos complementarios y suplementarios

4.3- Clasificación de los ángulos

4.4- Sumar y restar ángulos

5- A partir de las imágenes del entorno y de cuadros de pintura vamos a  plantear situaciones problemáticas. Para ello, pincha en la imagen y elige la foto/imagen que consideres más interesante.

Recuerda que los enunciados tienen que ser claros. Posteriormente, elaboraremos un nuevo cuaderno "Darle a coco 3: geometría y arte" donde recogeremos todos los contenidos trabajados. Este reto, matemático y lingüístico, lo puedes consultar con las aportaciones  realizadas por otr@s compañer@s.

"Reto matemático y lingüístico". 

6 - El tangram

El Tangram es un juego chino muy antiguo llamado “Chi Chiao Pan” que significa “Juego de los siete elementos” o “tabla de la sabiduría”.

El puzzle consta de siete piezas o "tans" que salen de cortar un cuadrado en cinco triángulos de diferentes formas, un cuadrado y un trapecio.

El juego consiste en usar todas las piezas para construir diferentes formas.

Os dejo dos vídeos:

a)- Teatro negro con el tangram. Realizado por el alumnado de 1º de ESO del centro "El Rendin"

 


b)- Tangram on Music




¿Quieres construir uno de forma personalizada? En el siguiente vídeo, Carla García, te lo explican paso a paso.


 

7 - La circunferencia y el círculo

La circunferencia es una línea cerrada formada por un conjunto de punto en un mismo plano, situados a la misma distancia de un punto fijo denominado centro de la circunferencia.

El círculo es una figura plana limitada por una circunferencia. 

 

 Para conocer los elementos de una circunferencia y del círculo, te dejo 2 actividades interactivas 

Actividad 1

Actividad 2

La historia del número Pi. Pincha en el símbolo y descúbrela.

UN PASO PEQUEÑO

 

Sinopsis

Desde pequeña Luna ha soñado con ser astronauta y poder viajar al espacio exterior. Su padre, que tiene un modesto negocio de reparación de zapatos, lo anima a perseguir sus sueños y la apoya en todo lo que puede, pero convertirse en astronauta no es algo fácil.

En el proceso para ser admitida en la Academia de Astronautas Luna deberá superar algunos fracasos, y también tendrá que sobreponerse a la tristeza que le causará la muerte de su padre.

¿Conseguirá su sueño?

 

 

 

Puntos de reflexión y análisis: 

 A) Aspectos temáticos: el esfuerzo para conseguir algo difícil. 

a) ¿Qué cosas os resultan fáciles y cuáles otras son más difíciles y debes esforzarte para aprenderlas? 

b) ¿Qué cosas no sabías hacer cuando eras pequeño y que ahora ya sabes hacer bien? 

c) ¿Qué cosas ahora no te sale bien o no sepas hacer pero que querrías aprender? 

 

B) Lenguaje cinematográfico: omisión de escenas.

 En este cortometraje, algunas cosas no se nos muestran, pero las deducimos o nos las imaginamos a partir de lo que vemos, y de las expresiones y reacciones de los personajes. Seguidamente ofrecemos dos ejemplos concretos: 

- Una tarde, cuando Luna llega a casa, no encuentra su padre sentado en la mesa como de costumbre. En la escena siguiente Luna está en el cementerio. Antes habíamos visto como el padre de la chica iba haciéndose mayor y perdiendo algunas facultades. Deducimos por tanto que el padre ha muerto, aunque en el cortometraje esta muerte no se nos muestra.

 - Cuando Luna recibe en casa la primera carta de la Academia de Astronautas, en ningún momento se nos muestra lo que la carta dice, pero por las expresiones de la chica y sus reacciones deducimos que no ha sido aceptada. 

 

 C) Interpretación del título: "Un pequeño paso" El título del cortometraje se llama "Un pequeño paso", y hace referencia a la frase que pronunció Neil Amstrong cuando llegó a la Luna. ¿Qué frase dijo?

 

LA ORACIÓN. SUJETO Y PREDICADO

El enunciado es un conjunto de palabras ordenadas que trasmiten un sentido completo. Tenemos dos tipos de enunciados:

·        Enunciados oracionales. Pueden tener uno o más verbos.

·        Enunciados no oracionales. Carecen de verbo.

Tenemos que tener en cuenta que las oraciones pueden estar constituidas por una o más palabras

                                    ¡Corre!       ¡Pásame el balón!

Para iniciar el tema vamos a partir de la canción "Los Girasoles" de Rozalén. 
(Al final de la página tienes la letra de la canción)

 

Cuestiones a partir de la canción.

1. Elige 5 palabras que sean significativas para tí

TIPOS DE ORACIONES

Dependiendo de la intención del hablante, de lo que queramos expresar, Bart Simpson, nos explica los diferentes tipos de oraciones que podemos encontrar. 

Actividades: Identifica las siguientes clases de oraciones.

EL SUJETO Y EL PREDICADO

 Las oraciones están formadas por dos partes:

- SUJETO: es la parte de la oración de la que se dice algo. A veces, puede aparecer omitido.

- PREDICADO: es lo que se dice del sujeto.

Para empezar.........., pincha aquí.

EL SUJETO: ESTRUCTURA

En el sujeto siempre hay una palabra importante que se llama núcleo. Esta palabra es siempre un sustantivo o cualquier otra palabra que funciona como si lo fuera.

Esta palabra puede ir acompañada de un determinante y de una o varias palabras que realizan la función de complementos.

EL PREDICADO: ESTRUCTURA

El núcleo del predicado siempre es un verbo.

El predicado, al igual que el sujeto, está compuesto por una o más palabras. Una de ellas es el núcleo y el resto son los complementos.

EL PREDICADO: TIPOS

Según el tipo de verbos, tenemos dos tipos de predicados

A) Predicado nominal. Es el que contiene un verbo copulativo (ser, estar o parecer).

B) Predicado verbal. Es el que tiene como núcleo un verbo NO copulativo, es decir, distinto de ser, estar o parecer.

 

 

A practicar......... 

 

Cuestiones a partir de la canción.

1. Elige 5 palabras que sean significativas para ti. Puesta en común a nivel de clase.

2. ¿En qué tiempo verbal está escrita? Razona la respuesta.

 

 

3. Formula 3 preguntas que ayuden a otras personas a entender  la canción.

4. Analiza las siguientes frases (extraídas de la canción) y señala de qué tipo es el predicado.

 

a) Paseo por La Habana.

b) Las espinas afloran en mi interior.

c) Tienes en los ojos girasoles.

d) Duermo tranquila.

e) Encajo las ideas.

f) Doy un paso pequeñito para atrás.

5. Explica las siguientes frases con tus palabras.

 

a) "El mundo está lleno de hombres y mujeres buenos".

 

b) "El progreso de la condición humana requiere inapelablemente que exista gente que se sienta en el fondo feliz".

Pincha en la imagen y accede a la actividad realizada por Florentino Sánchez del CP Los Ángeles.

Para continuar........

• - Empareja el sujeto y el predicado.

• - Identificar el sujeto y el predicado.

• - Localiza el núcleo del sujeto y el predicado y forma oraciones.

• - Actividades divertidas de repaso.

Para profundizar.........

1.- Analiza sintáctica y morfológicamente las siguientes frases.

a) El cartero ha entregado a mi vecino una carta esta mañana.

b) Sus ojos estaban bastante rojos.

c) Los espectadores salían del estadio muy contentos.

d) Le ha entusiasmado el poema de Joaquín Lobato.

e) El entrenador del equipo rival ha protestado por el mal estado del césped.

f) Esos dos eucaliptos dan mucha sombra.

g) Las frases son difíciles de analizar.

h) Mañana iremos al cine con mis vecinos.

i) El sofá tiene cuatro cojines.

j) Las sardinas asadas están exquisitas.

k) Hoy no he desayunado.

l) El monociclo es de color verde y blanco.

m) Charlie y el gran ascensor de cristal tiene mucha chispa.

n) Colaboramos con una ONG.

Letra de la canción "Los girasoles" de Rozalén

Era necesario respirar para mirar alrededor.
Paseo por La Habana y un café frente al Malecón-cón-cón-cón.
Comienzan los recuerdos las espinas afloran en mi interior.
Todo lo que no se atiende tarde o temprano reaparece.

Pero nos miramos, vaya año pasamos.
A ver si remontamos.
Sin dedicarle más tiempo.
Y el mundo está lleno de mujeres y hombres buenos.

Así que le canto a los valientes,
que llevan por bandera la verdad.
A quienes son capaces de sentirse en la piel de los demás.
Los que no participan de las injusticias.
No miran a otro lado.
Los que no se acomodan.
Los que riegan siempre su raíz.
A ti, mi compañero que me tiendes la mano.
Que es tu corazón bondad.
Me estudias con curiosidad.
Me miras con respeto,
y besas con cariño cada parte de mi cuerpo.

Tienes en los ojos girasoles 
y cuando me miras soy la estrella que más brilla 
cuando ríes se ilumina todo el techo 
ya duermo tranquila, siento tanta calma dentro. 
Y tienes en los ojos girasoles 
y cuando me miras soy la estrella que más brilla 
cuando ríes se ilumina todo el techo 
ya duermo tranquila, siento tanta calma dentro. 

Es necesario revivir para poder saborear. 
Encajo las ideas, reflexión para mejorar. 
Antes de un gran impulso doy un paso pequeñito para atrás. 
Todo lo que no atendí, 
vuelve siempre a resurgir. 
Pero sonreímos, 
vaya si vivimos, 
todo lo que aprendimos. 
No le dedicaré más tiempo, pues el mundo está lleno de mujeres y hombres buenos.

Así que le canto a los coherentes, 
a los humildes que buscan la paz. 
A los seres sensibles que cuidan de otros seres y saben amar. 
A todos los que luchan por nuestros derechos,
miran a todo hombre igual.
A quienes no me juzguen 
y a quienes estén dispuestos a compartir. 
A ti mi compañero que tienes alma pura,
que es tu corazón bondad, 
respetas mi espacio vital, 
me escuchas bien atento 
y besas con cariño cada parte de mi cuerpo. 

*El progreso de la condición humana requiere inapelablemente que exista gente que se sienta en el fondo feliz*

                                                                                                             (Rozalén)

OBJETIVOS DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) constituyen un llamamiento universal a la acción para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y mejorar las vidas y las perspectivas de las personas en todo el mundo.

En 2015, todos los Estados Miembros de las Naciones Unidas aprobaron 17 Objetivos como parte de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, en la cual se establece un plan para alcanzar los Objetivos en 15 años.

Los Objetivos de desarrollo sostenible son unas metas para conseguir un futuro sostenible para todos.

Se interrelacionan entre sí e incorporan los desafíos globales a los que nos enfrentamos día a día, como la pobreza, la desigualdad, el clima, la degradación ambiental, la prosperidad, la paz y la justicia.

Para no dejar a nadie atrás, es importante que logremos cumplir con cada uno de estos objetivos para 2030.

¿En qué objetivo te gustaría profundizar? Pincha en la presentación o en el enlace y busca información sobre el mismo.

Nuestro paso por el Planeta Tierra va dejando sus huellas. ¿Cómo son las tuyas? Pincha en la imagen y accede a la calculadora de la ONU para medir tu huella de carbono.

Para saber más....... Te dejo estas actividades de pasapalabras A) Realizada con Genially.

B) Realizada con Educaplay.

Indicadores de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible

En este apartado puedes consultar los indicadores de la Agenda 2030. 

"Para su seguimiento, se diseñaron 232 indicadores que pueden medirse a través de los datos estadísticos que aquí se recogen. La actualización de estos indicadores, que constituyen una operación estadística recogida en el Programa anual vigente, es continua e incluye información tanto del INE como de otras fuentes oficiales que se irán incorporando de forma progresiva".

Exposición de los trabajos presentados. Pincha en la imagen y accede a las imágenes.

CIRCO ALEXANDRINI

 

El gran Circo Alexandrini comienza su nueva andadura. Hoy nos acompañan los responsables del Proyecto en nuestra radio escolar "La Voz del Vicente" para informarnos cómo se ha iniciado esta nueva etapa.

Desde el área de Educación Física Daniel Jurado y Luis Partida. Desde el apartado de artes escénicas Angi Marco y Jesús Hernández. Coordinando la parte de decorados Almudena Castillo y como responsable del sonido y la música Carlos Hidalgo. Gracias por el complejo y mágico trabajo que estáis realizando.

Es impresionante el trabajo que se está realizando y la implicación de toda la comunidad educativa.

Pincha en el micrófono y accede a la entrevista.

Periódicamente iremos subiendo todas las novedades.

De momento, tenemos disponibles unas camisetas muy chulas. No te quedes sin la tuya.